15. 恶魔

画这张恶魔的时候其实心里五味杂陈。

我希望《梦游者2》变成一副更加敢于说话的牌。

牌面插画灵感来源于格林童话的花衣魔笛手，童话来源于现实，1284年6月26日，哈默尔恩有130个孩子失踪了

吹笛人诱惑孩子走向黑暗

我的故事来源于一场校园暴力——

记得小学的时候，我把现实中发生的事写在了期中考试的作文里

卷子被班主任单独抽出来一边朗诵一边嘲笑，说我说谎，不光是我，其他几个同学的卷子也被抽出来嘲笑。

后来班主任跟我妈说我是智障，让她带我去医院检查脑子，不开证明不让上学，最后所有检查结果都是健康，班主任不承认，说证明造假，并和之后的所有老师说我是智障，和所有的小朋友说不许跟我玩。

小朋友们开始看到我之后绕着走。

具体为什么排挤我？我至今想不通，可以解释为——《我们无法理解变态杀手的杀人动机》

但始终有几个小朋友愿意和我玩，让我并没有因为这些事得抑郁症。

后来升入初中，换了新的环境，第一天就有同学开心的跟我打招呼的时候，我愣住了。

原来这个世界还会有同学和我说话不用偷偷的呀？

真的很幸福！

我再也没有遭受任何人的排挤，朋友也越来越多，拥有了挚友、和像家人一样的老师们。

后来我听说这名班主任因为频繁对孩子们这么做，被学校开除了。

就这样过去了很多年……

直到我工作以后进了校友群，看到大家在骂他，并且跟我道歉，我才知道：

同学们一直知道班主任是坏的，但大家都是9岁的小孩，害怕老师，所以一起对我进行排挤。

于是我画了这样一副《恶魔》

我将《花衣魔笛手》的故事代入了这个现实故事里，他带领无辜的孩子们走向开满罂粟花的深渊。

在无数年后，我梦回那个校园，

已经看不清那些孩子和老师的脸。

现在我成了大人，终于可以勇敢的说出事实，大家也不是那些会被恶魔操纵的孩子。

我们会一直说实话。

正位：不正当、诱惑、不道德、消极恐惧、不忠诚、不伦之恋、隐秘恋情、欺骗、束缚

逆位：解脱、挣脱枷锁、逃避、诅咒、盲目、不利、欲望